Justificación

Debido a los cambios demográficos derivados del envejecimiento de la población y el aumento de la cronicidad en el mundo, la osteoporosis (OP) se ha convertido en una enfermedad prevalente y un problema de salud pública, con importantes repercusiones médicas y socioeconómicas, debido a la morbilidad y mortalidad que conlleva, y a los gastos directos e indirectos que genera. Si no se interviene desde la prevención y tratamiento precoz  en la práctica clínica, el número de pacientes que sufrirán osteoporosis (OP) y sus consecuencias (fracturas, dolor, incapacidad funcional, etc.) irá en aumento. La OP cursa a menudo sin signos ni síntomas previos que adviertan de su presencia antes de la aparición de la fractura que dará relevancia clínica a la enfermedad. Es decir, si se deja evolucionar, la OP sigue un curso crónico y progresivo en el que la aparición de fracturas incrementa notablemente el riesgo de nuevas fracturas en otras localizaciones. 

 

Objetivos

Objetivo general

Formar al farmacéutico comunitario en educación sanitaria para la población de más de 50 años susceptible de sufrir el inicio de la enfermedad osteoporótica para que pueda realizar esta actividad profesional recogida en la Ley 14/1986, General de Sanidad, de 25 de abril, y la Ley 25/1990, de 20 de diciembre, del medicamento, concretamente educando sanitariamente a mujeres y hombres mayores de 50 años o en tratamiento con fármacos que aumenten la resorción ósea.

Identificar la mejor práctica clínica que se debe promover desde la farmacia comunitaria en la adherencia al tratamiento osteoporótico.

Establecer un conjunto de recomendaciones basadas en la evidencia científica acerca de la atención farmacéutica en la enfermedad osteoporótica.

Mejorar la salud ósea de la población que acude a la farmacia comunitaria.

Objetivos específicos

• Realzar la labor del farmacéutico comunitario como educador sanitario en el cuidado de la salud ósea de la población.

• Contribuir a la formación del farmacéutico comunitario en alimentación, higiene postural y ejercicio físico de la enfermedad osteoporótica como base de una buena salud en personas mayores de 50 años.

• Concienciar al farmacéutico comunitario de la importancia de aconsejar a las mujeres menopáusicas y a los hombres de mediana edad la adopción de hábitos saludables para la prevención de fracturas osteoporóticas.

• Ofrecer recursos que recogen la más reciente evidencia científica al farmacéutico comunitario para el abordaje de la patología osteoporótica

 

Temario

Módulo 1: generalidades en osteoporosis y fracturas por fragilidad: concepto, epidemiología y cribado desde farmacia comunitaria

Tema 1a: concepto y fisiopatología de la osteoporosis

• 1.1. Definición de osteoporosis.
• 1.2. Clasificación de la osteoporosis.
• 1.3. Fisiología de la formación de hueso.
• 1.4. Fisiopatología de la osteoporosis.
• 1.5. Bibliografía.

Tema 1b: técnicas de diagnóstico y prevalencia de la osteoporosis y fracturas por fragilidad

• 1.1. Técnicas de diagnóstico.
• 1.2. Prevalencia de la osteoporosis.
• 1.3. Prevalencia de las fracturas más frecuentes por fragilidad.
• 1.4. Bibliografía.
• 1.5. Ejercicio de gamificación.

Tema 2: identificación de las personas en riesgo de padecer osteoporosis. Cribado de fracturas osteoporóticas desde la farmacia comunitaria

• 2.1. Factores de riesgo de sufrir fracturas osteoporóticas.
  • Factores de riesgo no modificables.
  • Factores de riesgo modificables.
• 2.2. Clasificación de los factores de riesgo en función del riesgo relativo.
• 2.3. Escalas de evaluación del riesgo de sufrir fracturas osteoporóticas.
  • Escala FRAX ®.
  • Otras escalas de evaluación del riesgo de sufrir fracturas osteoporóticas.
• 2.4. Intervención farmacéutica y criterios de derivación al médico.
• 2.5. Otras herramientas útiles en la farmacia comunitaria.
• 2.6. Bibliografía.
• 2.7. Ejercicio de gamificación.

 

Módulo 2: tratamiento no farmacológico en  la prevención primaria y secundaria de la osteoporosis

Tema 3. Alimentación adecuada en la prevención y tratamiento de la osteoporosis

• 3.1. Introducción.
• 3.2. Calcio.
• 3.3. Vitamina d.
• 3.4. Proteínas.
• 3.5. Fibra.
• 3.6. Isoflavonas.
• 3.7. Otros componentes de la alimentación.
• 3.8. Bibliografía.

Tema 4. Ejercicio físico y medidas higiénico-sanitarias en el tratamiento y prevención de la osteoporosis

• 4.1. Introducción.
• 4.2. Actividad física y ejercicio físico.
• 4.3. Medidas higiénico-sanitarias y hábitos nocivos.

            4.3.1 higiene postural.
            4.3.2 hábitos nocivos.

 

Módulo 3: tratamiento farmacológico de la osteoporosis  y de las fracturas por fragilidad

Tema 5. Tratamiento farmacológico de la osteoporosis
             Abreviaturas
             Preguntas frecuentes

• 5.1. Introducción.
  Osteoporosis inducida por glucocorticoides.
• 5.2. Tratamiento adyuvante.
  • Suplementación de calcio y vitamina d.
  • Sales de calcio.
  • Hidroxiapatita.
  • Suplementos de vitamina d.
  • Calcifediol (25-hidroxicolecalciferol).
  • Colecalciferol.
• Tratamiento farmacológico anti osteoporótico.
• 5.3. Bifosfonatos.

5.3.1.1. Ácido alendrónico.
5.3.1.2. Ácido risedrónico.
5.3.1.3. Ácido zoledrónico.
5.3.1.4. Ácido ibandrónico.
5.3.1.5. Ácido etidrónico.

Vacaciones terapéuticas con bifosfonatos

5.3.2.  Anticuerpos monoclonales: denosumab.
5.3.3. Teriparatida.
5.3.4. Terapia hormonal sustitutiva de la menopausia.
5.3.5. Moduladores selectivos de los receptores estrogénicos (SERM).

• 5.4. Recomendaciones según género.
  • Tratamiento en mujer postmenopáusica.
  • Tratamiento en el varón.
• 5.5. Novedades terapéuticas en osteoporosis.
• 5.6. Bibliografía.

 

Tema 6. Tratamiento farmacológico de las fracturas por fragilidad

• 6.1. Introducción.
• 6.2. Particularidades de las fracturas por fragilidad más relevantes.

            6.2.1. Fractura vertebral.
            6.2.2. Fractura de cadera.
            6.2.3 fractura de radio.
            6.2.4 fractura de humero.

• 6.3. Bibliografía.

 

Módulo 4. Adherencia en farmacia comunitaria

Tema 7. Adherencia

• 7.1. Introducción

7.1.1. Concepto.
7.1.2. Situación actual.
7.1.3. Consecuencias de la falta de adherencia.
7.1.4. Causas.
7.1.5. Estrategias.
7.1.6. Responsabilidad de los profesionales sanitarios en la mejora de la adherencia.
7.1.7. Conclusiones.

• 7.2. Adherencia al estilo de vida

7.2.1. Problemática.
7.2.2. Rol del farmacéutico comunitario.
7.2.3. Estrategias educativas.

• 7.3. Adherencia al tratamiento osteoporótico

7.3.1. Problemática.
7.3.2. Rol del farmacéutico comunitario.
7.3.3. Estrategias educativas.
7.3.4. Derivación al servicio de revisión del uso de los medicamentos (RUM).
7.3.5. Derivación al médico.

• 7.4. Adherencia tras fractura osteoporótica

7.4.1. Problemática.
7.4.2. Rol del farmacéutico.
7.4.3. Estrategias educativas.
7.4.4. Derivación al servicio de revisión del uso de los medicamentos (RUM).
7.4.5. Derivación al servicio de ayuda al tratamiento del paciente con dolor.

• 7.5. Seguimiento de adherencia terapéutica.

7.5.1. Justificación.
7.5.2. Experiencias en otros países.
7.5.3. Etapas del proceso de seguimiento.
7.5.4. Otros recursos para el seguimiento de la adherencia terapéutica.
7.5.5. Papel de la telemedicina en el seguimiento de la adherencia terapéutica.

• 7.6. Ejercicio práctico de gamificación

 

Módulo 5. Algoritmo de actuación profesional en farmacia comunitaria

Tema 8. Guía rápida de actuación farmacéutica en la osteoporosis

• 8.1. Cribado de fracturas osteoporóticas desde la farmacia comunitaria.
• 8.2. Prevención de la osteoporosis.
• 8.3. Dispensación y seguimiento del tratamiento farmacológico.
• 8.4. Adherencia al tratamiento.

Tema 9. Casos clínicos.

Tres casos clínicos: bloque 2, 3 y 4

Ejercicio práctico de caso clínico general con derivación a otros profesionales sanitarios o a otros SPF.

 

Horas lectivas

50 horas estimadas

Evaluación

El curso cuenta, tras cada tema, con una serie de preguntas de autoevaluación para ayudar al alumno en su proceso de aprendizaje.

Para finalizar el curso, poder valorar los conocimientos y habilidades adquiridas y superar este curso de formación continua, hay que responder un examen tipo test sobre el contenido del temario con 5 opciones de respuesta, de las que solo una es válida. El criterio de evaluación exigido para superar el examen y obtener los créditos será del 80% de aciertos.

 

 

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ENSEÑANZA NO REGLADA Y SIN CARÁCTER OFICIAL. 
Los créditos de formación continuada, no son aplicables a los profesionales que estén formándose como especialistas en Ciencias de la Salud

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