INVESTIGACIÓN 2. Nivel medio en investigación en farmacia comunitaria

Justificación

El objetivo general de este curso es proporcionar los conocimientos al farmacéutico que desea introducirse en el estimulante campo de la investigación como lector crítico de la literatura científica, y como investigador activo proporcionando resultados en salud de nuestros pacientes.

Toda investigación debe estar basada en la evidencia que, a su vez, debe ser obtenida siguiendo un riguroso método científico. Sólo así esta evidencia será reconocida y aceptada por nuestro entorno.

Por ello, conseguir crear unas bases investigadoras sólidas que nos permitan en la farmacia comunitaria, tener clara la pregunta que queremos responder, cómo recopilar los datos, cómo analizarlos para sacarle el mejor partido y cómo comunicarlos y difundirlos, reforzará el valor de nuestro trabajo diario.

 

Objetivos generales

• Ser capaces de conocer los requisitos de rigor en investigación cualitativa que le permitan realizar una lectura crítica de un informe o artículo cualitativo
• Ser capaces de identificar diferentes tipos de estudios cualitativos en función del paradigma en el que se posicionen los investigadores.
• Ser capaces de diseñar y seleccionar una muestra adecuada a la investigación cualitativa.
• Ser capaces de conocer las técnicas más habituales de recogida de información en investigación cualitativa en el ámbito de la salud y adquirir conocimientos sobre el método de análisis de contenido.

 

Objetivos específicos

• Llevar a cabo los pasos correspondientes a la etapa conceptual.
• Llevar a cabo los pasos correspondientes a la etapa de planificación y en la etapa empírica.
• Llevar a cabo los pasos correspondientes a la etapa interpretativa.

 

Temario

1. Búsqueda bibliográfica en diferentes fuentes de información.
   • Fuentes bibliográficas disponibles
   • Uso de las principales fuentes bibliográficas
   • Gestores de citas bibliográficas
      
2. Lectura crítica de un artículo científico: Introducción
   • Elementos que debe contener un texto para la introducción.
   • Secuencia de exposición de los contenidos en una introducción.
   • Redacción de los contenidos de una introducción.
      
3. Lectura crítica de un artículo científico: Diseño del estudio y métodos.
   • Fase de diseminación.
   • Fase empírica.
      
4. Lectura crítica de un artículo científico: Análisis estadístico.
   • Software estadístico.
   • Tipos de variables.
   • Análisis descriptivo: variables categóricas y continuas.
   • Representación gráfica de variables categóricas y continuas.
   • Introducción al contraste de hipótesis para variables categóricas y continuas.
   • Representación de los resultados de un contaste de hipótesis básico.
      
5. Investigación cualitativa.
   • Los paradigmas de la investigación.
   • Estrategias de búsqueda.
   • Diseño muestral y acceso a la muestra.
   • Técnicas de recogida de información: observacionales y conversacionales.
   • Análisis de los datos narrativos.
   • Rigor en investigación cualitativa.

 

Evaluación

Para finalizar el curso, poder valorar los conocimientos adquiridos y conseguir los créditos, hay que responder un test de 40 preguntas con 4 opciones de respuesta, siendo solo una de ellas válida. El criterio de evaluación exigido para obtener los créditos será del 80% de aciertos.

 

Horas lectivas

60 horas estimadas